2023-12-19 II KTU klasės mokiniai susitiko su buvusiu gimnazijos ugdytiniu Martynu Rusecku.

2019 metais Martynas baigė Sūduvos gimnaziją jau žinodamas, kuo nori būti. Jo svajonė- tapti sporto žurnalistu- lydėjo nuo 9 klasės. Todėl gerais pažymiais baigęs gimnaziją Martynas įstojo į Huddersfieldo universitetą Didžiojoje Britanijoje. Gavęs paskolą mokslams vaikinas 3 metus mokėsi bakalauro studijose, dar per metus baigė magistro studijas. Besimokydamas susidūrė su įvairiais iššūkiais, iš kurių bene didžiausias buvo Covid-19  epidemija, dėl kurios ne tik negalėjo sugrįžti į namus, bet ir Anglijoje gyveno gana uždarai. Besimokydamas Martynas nesėdėjo sudėjęs rankų: dirbo sandėlyje, vėliau videografu. Kaip pats teigė, svarbu jau studijų metais užmegzti įvairių kontaktų ir sukaupti kuo daugiau skirtingų įgūdžių, kurie pravers vėliau.

Baigęs universitetą 2023 metų birželį Martynas užpildė anketą dėl darbo CNN, tačiau neturėjo daug vilčių, kad bus pakviestas. Ir štai- jau rugpjūčio mėnesį dalyvavo motyvaciniuose pokalbiuose ir buvo priimtas dirbti skaitmeniniu prodiuseriu. Kaip pasakojo, dirba įvairius darbus, jo paruoštą medžiagą galima aptikti socialiniuose tinkluose Tik Tok, Instagram. Martynas laimingas- jam sekasi darbas, tenkina uždarbis, susitinka su įdomiais žmonėmis ir turi galimybę tobulėti.

Svarbiausia Martyno mintis, pasidalinta su klausytojais: „Jeigu pats nieko nedarysi, svajonės neišsipildys.“ Išklausę jo pasakojimo, patikėjome. Iš tiesų ši sėkmės istorija ne tik sudomino, bet ir motyvavo siekti, ko norime.

Meilina Kelmelytė, II KTU klasės mokinė

Spalio 15 - gruodžio 20 dienomis vyko respublikinis anglų kalbos konkursas „Laiškas kalbai”, kurio tikslas - ugdyti mokinių domėjimąsi anglų kalba, skatinti dalyvius tobulinti kūrybiškumo įgūdžius.

Konkursas sulaukė gausaus dalyvių susidomėjimo iš visos Lietuvos. Moksleiviai išbandė savo gebėjimus kūrybiškai reikšti mintis ir jausmus anglų kalba. Vertinant gautus darbus buvo atsižvelgta į mokinių gebėjimus originaliai ir kūrybiškai išreikšti savo mintis laiško forma, atskleidžiant asmeninį ryšį su kalba.

Konkurse dalyvavo šimtas dvidešimt septyni 5-8 klasių ir I-IV gimnazijos klasių mokiniai iš 29 Lietuvoje veikiančių ugdymo įstaigų. Konkurso darbus atsakingai vertino patyrusi ir kompetentinga anglų kalbos mokytojų metodininkų ir ekspertų komanda.

Sveikiname konkurse dalyvavusius mūsų gimnazijos mokinius: Karilę Uzdilaitę (IIB), Evitą Juodviršytę (IIB), Esmą Akbaną (IIB), Ilantą Ūkaitę (IKTU), Tomą Blažiulionį (IVG), Kamilę Dranginytę (IIIS), kurie buvo apdovanoti padėkos raštais.  Dovydas Leonavičius (IIB) tapo I vietos nugalėtoju  II gimnazijos klasių grupėje (mokyt. I.Jurčikonytė-Kaminskienė), Darija Sadauskaitė (IS) - I gimnazijos klasių grupėje laimėjo I vietą. Taip pat Darija Sadauskaitė nugalėtoja tapo ir I-IV gimnazijos klasių kategorijoje.

Anglų kalbos mokytoja

Inga Jurčikonytė-Kaminskienė

 Gruodžio 11 – 16 dienomis trys Sūduvos gimnazijos mokytojai (informacinių technologijų Justinas Deveikis bei Vytuolis Širvaitis ir anglų kalbos - Gintarė Baltrūnienė) dalyvavo „Erasmus+“ mokymuose „Dirbtinis Intelektas švietime“.  Mokymai vyko Gente (Belgija), mieste, kupiname turtingos istorijos, gyvo kultūrinio gyvenimo ir unikalių architektūrinių paminklų.

Dirbtinis intelektas (DI) yra viena sparčiausiai augančių ir inovatyviausių technologijų sričių. Įgūdžiai dirbtinio intelekto srityje tampa vis svarbesni šiuolaikiniame ugdymo procese, todėl dalyvavimas šiuose mokymuose mums davė ypač didėlės naudos. Nuostabios dėstytojos Tayybos dėka supratome, koks reikšmingas dirbtinis intelektas tampa švietime, aptarėme etinius klausimus, susijusius su DI. Prisitaikymas prie individualių mokymosi stilių, nuolatinis grįžtamasis ryšys ir vertinimas, asmeninės mokymosi programos, išplėstos galimybės specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdyme, kūrybiškumas bei kritinis mąstymas – tai tik keletas DI teikiamų privalumų. Mokymuose taip pat susipažinome su įvairiomis dirbtinio intelekto priemonėmis ir programomis, pagilinome savo gebėjimus, kaip veiksmingai integruoti DI įrankius į įvairias pamokas ir veiklas, o tai,  manome, padidins mokinių įsitraukimą bei pagerins mokymosi rezultatus. Kadangi mokymuose dirbome su savo kompiuteriais, visus DI įrankius turėjome galimybę pritaikyti ir išbandyti praktiškai.

Grįžę po šių mokymų net neabejojame, jog įgytas žinias skleisime savo gimnazijos bendruomenėje bei dalinsimės su kolegomis gerąja patirtimi. Dalyvavimas „Erasmus+“ mokymuose tampa ne tik galimybe įgyti naujų įgūdžių, žinių, atrasti naujų pažinčių, įveikti technologinio raštingumo iššūkius,  bet ir formuoja asmeninį bei profesinį mokytojų augimą. Tai yra nuotykis, į kurį verta pasinerti siekiant nuolatinio tobulėjimo ir pažinimo.

Anglų kalbos mokytoja Gintarė Baltrūnienė